Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DIDACTIC Clasa: a II-a Matematica - Adunarea si scaderea cu nr. nat.30-100- exercitii si probleme


PROIECT DIDACTIC Clasa: a II-a Matematica - Adunarea si scaderea cu nr. nat.30-100- exercitii si probleme



            

PROIECT DIDACTIC

Data: 21.01.2010

Clasa: a II-a B

Scoala cu cls.I-VIII,”Mihail Sadoveanu” (nr.9),Baia Mare

Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Obiectul: Matematica

Unitatea de invatare: Adunarea si scaderea numerelor naturale  

                         30-100 cu  trecere peste ordin

Subiectul: ”Adunarea si scaderea cu nr. nat.30-100- exercitii si        

             probleme”                

Tipul lectiei: consolidare

       Propunator: Inst. Bran Alina Maria

OBIECTIVE DE REFERINTA

1.3 sa efectueze operatii de adunare si scadere cu nr.nat de la 0 la 100 cu si

      fara trecere   peste ordin

2.6 sa rezolve probleme care presupun o singura operatie din cele invatate

2.7 sa formuleze oral si in scris exercitii si probleme cu numere, care se 

      rezolva printr-o singura operatie

       3.1 sa exprime oral, in cuvinte proprii etapele de rezolvare ale unui exercitiu

             sau ale unei  probleme

      4.1 sa manifeste o atitudine pozitiva pentru aflarea rezultatelor unor exercitii 

            si probleme

OBIECTIVE OPERATIONALE

a)         Cognitive

O1- sa gaseasca rezltatul corect pentru exercitiile calculul oral;

O2- sa utilizeze limbajul matematic in contexte variate ;

O3- sa efectueze operatii de adunare si scadere cu trecere peste ordin in concentrul 0-100;

O4- sa rezolve probleme care presupun o singura operatie din cele invatate;

O5- sa exprime oral modul si etapele de rezolvare ale unor exercitii date ;

O6- sa asocieze exercitiile date cu rezultatele corecte prezentate;

b)    Psiho-motorii

O7- sa stea corect in banca;

O8- sa se deplaseze la tabla  pentru a rezolva sarcini;

c)          Afective

 

O9- sa manifeste interes pentru activitatile propuse;

O10-sa coopereze cu colegii la activitatile in echipa.

STRATEGIA DIDACTICA

Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul didactic, rebusul, ghicitori,

Mijloace de invatamant: manual, plansa, flipchart, fise de lucru.

Forme de organizare: activitate frontala, activitate individuala, activitate in echipa


DESFASURAREA ACTIVITATII

Elementele activitatii

OR

Continut instructiv-educativ

                                                                                                                                               

Metode

Mijloace

Moduri de organizare

Evaluare

Moment organizatoric

Verificarea temei

Reactualizarea cunostintelor

Captarea atentiei

Anuntarea lectiei noi si a obiectivelor

Desfasurarea activitatii

5.Obtinerea performantei

6. Asigurarea feed-back-ului

7.Aprecieri si concluzii

 Asigur conditiile si materialele necesare desfasurarii  lectiei

 Se verifica tema de casa

Elevii citesc pe rand rezultatele exercitiilor efectuate si isi corecteaza eventualele greseli

Se realizeaza prin intermediul unor ghicitori matematice (Anexa 1) si a calculului oral:

4+6=     8+5=      6+9=     5+7=      8+8=      9+3=

2+8=      4+7=      6+6=     8+9=      5+9=     9+9=

Se realizeaza prin intermediul  unui rebus , elevii obtinand pe coloana marcata termennii: „exercitii si probleme”

Elevii sunt anuntati ca pe parcursul orei de matematica vor efectua exercitii de adunare si scadere cu trecere peste ordin, vor rezolva probleme cu 1, 2 operatii in scopul consolidarii cunostintelor insusite in orele anterioare.

 

Se prezinta elevilor un labirint potrivit caruia Craiasa Zapezii la inchis pe Karl in castelul de gheata. Elevii au sarcina de a rezolva sarcinile impuse de regina pentru a-l salva pe baiat din imparatia ghetii.

Fiecare sarcina este asezata intr-un plic iar elevii vor extrage pe rand fisele cu exercitii rezolvandu-le.

Sarcina I –activitate frontala

Mareste-l pe 8 cu 5

Micsoreaza pe 34 cu 24

Numarul cu 3 mai mare decat 33 este…

Numarul cu 7 mai mic decat 97 este …

Sarcina II –activitate in perechi

5-Point Star: 98-
48
5-Point Star: 24+
36
5-Point Star: 34+
55
Colorati cu aceeasi culoare stelutele cu exercitii cu cele cu rezultatele corespunzatoare.

5-Point Star: 60


Sarcina III-activitate frontala

Cati pasi trebuie sa faca fetita pentru a ajunge la usa castelului de gheata?Calculati si completati.

12 + 28

-10

                                      + 58

Sarcina IV- Activitate independenta Aflati termenul necunoscut de pe fiecare saniuta.

Ex: a+ 25=48

      a=

      a=

Sarcina V –Activitate frontala

    Cu trenuletul veseliei s-au plimbat 45 de copii. La prima statie au coborat 19 copii.

    Cati copii au mai ramas in trenulet?

Se realizeaza prin intermediul unui joc didactic urmarindu-se insusirea si consolidarea operatiilor matematice de adunare si scadere in concentrul 0-100.

Elevii primesc cateva cartonase pe care sunt scrise cateva operatii de adunare si scadere. Ei vor selecta cartonasele care indica rezultatul scris pe tabla si le vor aseza in jurul lui.

Radial Diagram

Se realizeaza printr-un exercitiu joc:”Racheta cu mai multe trepte”. Elevii vor primi o fisa de lucru pe care o vor rezolva individual

Se  fac aprecieri pozitive generale si individuale asupra modului in care elevii s-au implicat in activitatea didactica.

Se da tema pentru acasa.

 

 

        Conversatia

Exercitiul

Conversatia

Explicatia

Explicatia

Conversatia

Exercitiul

Problematizarea

Explicatia

Exercitiul

Jocul didactic

Explicatia

Problematizarea

Conversatia

Exercitiul

Jocul didactic

Exercitiul

Problematizarea

Caiete

Fise cu ghicitori

Plansa

Plansa

Fise de lucru

Fise de lucru

Plansa

Fise de munca independenta

Fisa de lucru

Cartonase colorate sub forma de cerculete

Fise de lucru

Activitate frontala

Activitate frontala

Activitate frontala

Activitate frontala

Activitate in perechi

Munca pe grupe

Activitate frontala

Activitate independenta

Activitate frontala

Activitate in echipa

Munca indepemdenta

Aprecieri verbale

Autoevaluare

Aprecieri verbale

Evaluare scrisa

Evaluare scrisa

Evaluare scrisa

Observare sistematica

Observare sistematica

Evaluare scrisa

Aprecieri verbale generale si individuale


1

2

3

4

5

6

7

8

REBUS

1.  Numerele care se aduna se numesc.

2.  Orele de curs se incep la ora 8 .

3.  Rezultatul scaderii se numeste .

4.  Numerele cu sot se numesc numere.

5.  Numarul din care scadem se numeste

6.  Adunarea si scaderea sunt . matematice.

7.  Rezultatul adunarii se numeste suma sau .

8.  Semnul scaderii  este

9.  Numerele fara sot se numesc numere


Text Box: Fulgii de nea
Trei fulgi albi, usori, de nea,
Vin acum pe mana mea
Langa alti opt fratiori
Cati fulgi au cazut in zbor (11 fulgi)


          Ouale                                          Papuceii 
Sus pe masa lui Gheorghita             Are mama bobocei
Noua oua-s pe tavita:                       Si le-ar face papucei
Sase rosii, rosioare                           Cati  sa impleteasca oare?
Unul galben ca la soare                    De te uiti sapte-s in vale 
Si albastre cate-s oare?                     Si-nca trei stau sus pe mal.
                               (2 oua)                                    (10 bobocei)

Sora                                                  Papuci
Gica are 13 ani, Anisoara 6 ani         Doi purcei si doua curci
Peste cati ani sora mica                     Stau in curtea cu laptuci
Va avea varsta lui Gica?                    Daca si-ar dori papuci
                  ( 7 ani)                              Cati ar trebui s-aduci? 
                                                                               (12 papuci)
































































Text Box: Ghicitori matematice



Didactica


Gradinita
Poezii cantece

PROIECT DE LECTIE Clasa: a VII-a Biologie - Efectele poluarii asupra sistemului respirator
Planul unitatii de invatare Educatie plastica clasa a-IX-a
MODALITATI DE UTILIZARE A CALCULATORULUI IN PROCESUL DE PREDARE-INVATARE
Drumul catre standardele predarii
Exercitii de grafomotricitate
Proiect didactic - Numeratia in limitele 1-4
MULTIMEA NUMERELOR NATURALE
Proiect de lectie Clasa: a VII-a Geografia continentelor extraeuropene - America de Sud- specificul geografic, unitati naturale
PROIECT DE DEZVOLTARE SCOLARA A UNITATII DE INVATAMANT PENTRU PERIOADA 2005-2010
CALITATEA STILULUI DE VIATA





















 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate