Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
PROIECT DIDACTIC CLASA: a II-a Matematica - Unitati de masura pentru capacitate - Litrul


PROIECT DIDACTIC CLASA: a II-a Matematica - Unitati de masura pentru capacitate - Litrul



PROIECT DIDACTIC

SCOALA cu clasele I-VIII Radaseni

DATA: 5mai 2009

CLASA: a II- B

ARIA CURRICULARA:Matematica si Stiinte ale naturii

DISCIPLINA:Matematica

UNITATEA DE INVATARE:Masurare.Unitati de masura

SUBIECTUL LECTIEI : Unitati de masura pentru capacitate - Litrul

TIPUL LECTIEI: mixta

OBIECTIVE OPERATIONALE :

O1-sa masoare si sa compare capacitatea unor vase folosind unitati de masura

nestandard si litrul ca unitate etalon ;

O2-sa exemplifice obiectele care se masoara cu litrul ;

O3-sa identifice instrumentele de masura potrivite pentru masurarea capacitatii ;

O4-sa ordoneze vasele dupa capacitatea lor ;

O5-sa opereze cu unitatea de masura pentru capacitate in exercitii si probleme date ;

O6-sa compuna probleme care implica masurarea capacitatii ;

O7-sa lucreze independent si in colectiv in spirit competitiv ;

O8-sa participe cu interes la lectie.

STRATEGII DIDACTICE:

1.Metode si procedee :conversatia,observatia,explicatia,exercitiul,munca independenta,

problematizarea, metoda "cadranelor"

2.Material didactic: calculatorul, videoproiectorul, vase de diferite marimi, fise de lucru, fise de evaluare

3.Forma de organizare :frontal,individual

LOCUL DE DESFASURARE: Club Multimedia

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :

       Curriculum National -Programa scolara pentru clasa a II-a,2005-2006

       Matematica(manual clasa aII-a) - Rodica Chiran, Editura Aramis, 2007

www.didactic.ro - pps ,, Unitati de masura pentru capacitate - Litrul" , inst.Florina Ungureanu,

Scoala Plosca, Teleorman

SCENARIUL DIDACTIC

Momen-

tele

lectiei

Ob

op.

Continutul lectiei

Metode si procedee

Evalua-

re

1.Moment

organiza-

toric

Se creeaza atmosfera necesara desfasurarii eficiente a lectiei :pregatirea materialului didactic necesar,impartirea fiselor,stabilirea ordinii.

Observarea

sistema-

tica

2.Captarea

atentiei

O8

Atrag atentia copiilor ca vor participa la o lectie deosebita de cele pe care le facem in clasa.Astazi invatator va fi calculatorul.Ei trebuie sa fie atenti pentru a raspunde sarcinilor scrise pe ecran.

Expunerea

3.

Anuntarea

temei

si a obiective-

lor

Elevii scriu data si titlul lectiei in caiete.

Voi prezenta pe intelesul lor obiectivele lectiei.

Unitati de masura pentru capacitate - litrul

conversatia

4.Dirijarea

invatarii

O1

O2

O3

O4

Activitate frontala:

Pe masa aveti diferite vase.Ce putem pune in ele.(lichide)

Dati exemple de lichide pe care le putem pune in aceste vase.

Cum putem afla cat lichid incape intr-un vas ? ( Masuram capacitatea acelui vas.)

Cu ce putem masura capacitatea vaselor ?( Vom afla astazi in lectie.)

Se deruleaza PPS-ul cu lectia de predare.

Se prezinta pe rand fiecare diapozitiv.( Anexa 1) - diapozitivele 2 - 12

Dirijez discutiile cu elevii.

Elevii citesc diapozitivele si comenteaza continutul lor.

conversatia

explicatia

problemati-

zarea

activitate frontala

aprecieri verbale

indivi-

duale si frontale

5. Obtinerea performantei

O5

O7

O8

Aplicatii- Activitate independenta ( Anexa 2)

Elevii vor rezolva, pe fisa de lucru exercitiile de pe diapozitivele 13 - 18.

Dupa rezolvarea exercitiilor de pe fise se verifica, direct pe calculator, corectitudinea rezolvarilor.Se fac corecturile necesare, se discuta eventualele greseli.

- activitate

independenta

-activitate

frontala

aprecieri verbale

autoeva-

luarea

6.Evaluare

O5

O7

O8

Prin  "metoda cadranelor " se va face evaluarea celor insusite.( Anexa 3)

metoda cadranelor

Evaluare

formati-

va

7.Feed-back

O8

Verific insusirea cunostintelor

- Care este unitatea de masura invatata astazi ?

- Care este unitatea de masura pentru capacitate ?

Conversatia

- act.frontala

Proba orala

7.Asigura-

rea retentiei si

a transfe-

rului

O6

Observatii,aprecieri si recomandari generale in privinta lectiei de matematica.

Tema pt.acasa- Exercitii pag.85 din manual.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anexa 1 - Diapozitive expuse pe ecran

2. 4.

5. 6.

7. 8.

 

 

9. 10.

11. 12.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ANEXA 2 ( diapozitive 13 - 18 )

Fisa de lucru

1.Bifati obiectele de mai jos care pot fi masurate cu litrul sau cu unitati mai mari sau mai mici decat litrul?

____ ___ ____ ___ ____ ___ ___

2. Alege obiectele cu care poti masura lichide:

3.Bifeaza raspunsul corect: 4. Stabiliti valoarea de adevar a propozitiilor:

.        Capacitatea unui butoi poate fi: In butoi pot incapea cel mult 500 ml de lichid.___

50 ml 500 l 50 km La o petrecere pentru copii, cei 15 invitati au

.        Ana a cumparat un parfum care are : consumat peste 100 l de suc._____

500 l 5 l 50 ml Bebelusul bea 200 ml de suc natural._____

.        Vacuta a baut intr-o zi: In cada sunt 3 litri de apa.____

25 l 500 l 5 ml In pahar sunt 200 - 300 ml de lapte._____

5. Gabi bea de 2 ori pe zi cate o jumatate de litru de suc.

Cati litri consuma el pe saptamana?

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

ANEXA 3 - Cadranele ( Fisa de evaluare)

1. Aseaza in ordinea capacitatii vasele urmatoare:


2. Alege capacitatea care ti se pare mai potrivita  pentru :

a)    o galeata cu apa : 1L , 10 L, 100 L ;

b)    o canistra de benzina : 20 L, 100 L, 300 L ;

c)    un butoi cu vin : 5 L, 15 L, 200 l.

3.Calculati :

45 l + 23 l =____ 100 l + 50 l = _____

31 l - 15 l =____ 200 l - 100 l = _____

72 l + 28 l =____ 350 l + 200 l =_____

4.Un vas are capacitatea de 135 litri,iar altul de 320 litri.

Cati litri de apa incap in cele doua vase?

___________________________________

Standarde de performanta:

FB - Ordoneaza vasele dupa capacitatea lor numerotand de la 1 la 4;

-        Alege raspunsul corect;

-        Calculeaza corect operatii de adunare si scadere, notand unitatea de masura ( l);

-        Rezolva corect problema.

B - Ordoneaza vasele dupa capacitatea lor numerotand de la 1 la 4;

- Alege 2 raspunsuri corecte;

- Calculeaza corect 4 operatii de adunare si scadere, notand unitatea de masura ( l);

- Rezolva corect problema.

S - Ordoneaza vasele dupa capacitatea lor numerotand de la 1 la 4, cu 2 erori;

- Alege 1 raspuns corect;

- Calculeaza corect 2- 3 operatii de adunare si scadere, fara sa noteze unitatea de

masura ( l);

- Scrie operatia prin care se rezolva problema, cu eroare de calcul.



Didactica


Gradinita
Poezii cantece

Sistemul national de formare profesionala initiala in Republica Moldova
Tehnici de elaborare a referatului stiintific
Relatia profesor-elev
PROIECT DIDACTIC SPORT
PROIECT DIDACTIC Clasa: a-I-a Abecedar - Silaba. Cuvantul - element de comunicare - Sunetul si litera "C" mare de tipar
Trainingul etic
COMUNICAREA si ABILITATILE SOCIALE
LUCRARE SCRISA LA SFARSIT DE SEMESTRU (TEZA) - CLASA a VIII-a
SUBIECTUL
RAPORT DE CERCETARE GRANT AT 2004: MODELE DE EDUCATIE NONFORMALA PRIN PRACTICARA EXERCITIILOR FIZICE DESTINATE COPIILOR DEFAVORIZATI SOCIAL IN VEDEREA











 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate