Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL “ARTA JOCULUI”


PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL “ARTA JOCULUI”



scoala generala saulesti

clasa-A-IV-A

proiect de parteneriat educational

“Arta jocului”

PartenerI:

Grupul tinta:

  • 27 elevi din invatamantul primar, clasa a IV-a, Scoala Gimnaziala “Mihail Sadoveanu” nr. 11
  • 8 elevi din invatamantul gimnazial, membrii  trupei de teatru “Ciufulicii” 
  • 40 copii din invatamantul preprimar, Gradinita cu program normal nr. 16 – Galati educatoare
  • parinti

Motivatia:

            Joaca si jocul …doua elemente apartinand copilariei! Se spune ca trecerea la maturitate coincide cu trecerea de la “a juca joaca” la “a juca jocul” (A. Petean).

            Jocul organizat, cu roluri bine stabilite, guvernat ca si joaca de “principiul placerii” (Piaget), dar care face legatura dintre motivatie si munca, ii permite copilului sa ramana in lumea lui imaginara, de poveste, si, in acelasi timp, sa treaca spre realitatea obiectiva, treptat, pas cu pas. Prin joc, copilul transforma realitatea, ii descopera pe ceilalti, de descopera pe sine, si se dezvaluie celorlati, comunicand, colaborand. Lumea jocului ii ofera copilului motivatie, satisfactie, il ajuta sa se elibereze si sa impleteasca, pe negandite, jocul cu munca.

            In activitatile pe care ni le-am propus in cadrul proiectului, copiii confectioneaza jucarii, combinand materiale diverse. Jucariile devin personaje, prind viata, intra in diferite tipuri de relatii si astfel se creeaza “povesti”, materializate in spectacole de animatie. Copiii descopera cum, cu un strop de imaginatie, pot transforma o bucata de hartie neinsufletita intr-o jucarie/marioneta, careia ii pot da viata in spectacole de teatru, chiar de ei puse in scena. Isi pregatesc decorurile (din panza, cuburi si hartie), fac repetitii si, in final, la “premiera” au spectatori – copii, care si ei isi joaca rolul.

            Asadar, intrega activitate e un spectacol regizat, cu rabdare si incredere, cu imaginatie, indemanare si mult suflet, de cel ce conduce “jocul” – cadrul didactic, el insusi un posibil actor.

Perioada derularii: 6 luni (decembrie 2004 - iunie 2005)

Scopul proiectului:

  • Formarea si exersarea unor deprinderi de joc, in vederea dezvoltarii  unor comportamente relationale pozitive

Obiective generale:

-          dezvoltarea capacitatii de comunicare

-          cultivarea creativitatii

-          dezvoltarea gandirii critice

Obiective specifice:

Elevii trebuie:

-          sa confectioneze jucarii/marionete din materiale diverse

-          sa manuiasca jucariile/marionetele pe muzica

-          sa manifeste respect fata de produsul muncii lor

-          sa-si exprime ideile si sentimentele prin joc, compunand povestiri in care jucariile devin personaje

-          sa-si assume responsabilitati in cadrul jocului

-          sa stabileasca relatii de cooperare cu copiii din clasa si de la gradinita (in cadrul echipei)

Resurse

a)      Umane: elevi, prescolari, cadre didactice, parinti

b)      Materiale:

-          Echipamente: elevizor, video, aparat foto, casetofon, tabla flip-chart, computer, imprimanta, jucarii, casete video si audio, CD-uri

-          Consumabile: hartie A2, A3 si A4 xerox, scotch, markere, tus pentru imprimanta, lipici, foarfece, hartie colorata, hartie creponata

c)      De timp: 2 x 2 ore / luna (decembrie, ianuarie); 2 ore / luna (februarie →iunie)

d)      De autoritate si putere: sprijin si sustinere din partea conducerii scolii

Rolurile formatorului

·         Idntificarea potentialului copiilor

·         Stabilirea datelor si locului de desfasurare a activitatilor

·         Organizarea si desfasurarea activitatilor

·         Stabilirea sarcinilor in cadrul echipelor de lucru

·         Monitorizarea si evaluarea activitatilor

Bugetul estimat

Decembrie

Ianuarie

Februarie

Martie

Aprilie

Mai

Iunie

Spatii

-

-

-

-

-

-

20 euro

Consumabile

-

30 euro

5 euro

-

15 euro

-

10 euro

Transport

-

20 euro

-

10 euro

10 euro

10 euro

20 euro

Modalitati de publicitate

·         Afisul

·         Invitatia

·         Scrisori catre parinti

·         Anunturi, articole in revista clasei, revista scolii

Modalitati de follow-up

·         Observarea sistematica

·         Interventii directe

·         Produse ale activitatilor

·         Inregistrari audio-video, fotografii

Activitati:

  1. Clowni tristi, clowni veseli! - Vizionarea unei piese de teatru prezentata de trupa de teatru “Ciufulicii” – decembrie (Scoala Gimnaziala “M. Sadoveanu”)
  2. “De Craciun suntem artisti” – spectacol realizat si prezentat de elevi – decembrie (Scoala Gimnaziala “M. Sadoveanu”)
  3. Jocul de-a teatrul de marionete – “Oameni de zapada, pestisori, copii – papusari, regizori, scenografi, actori si printi, printese … spectatori! – ianuarie 2006 (Gradinita cu program normal nr. 16)
  4. “Pe cei mici ii invitam,/pe echipa sa lucram,/intr-un joc ii invatam,/jucarii sa confectionam!”  - Iarna (macheta) (Scoala Gimnaziala “M. Sadoveanu”)
  5. Intalnire cu Bulimici – Povestea “Printesei cu parul de zahar” – poveste prezentata de membra trupei “Ciufulicii”, Bianca Iulia Cobzaru (Bulimici) – februarie (Gradinita cu program normal nr. 16)
  6. “Cu primavara ne jucam!” – improvizatii – martie (Gradinita cu program normal nr. 16)
  7. “Ce pot invata de la fluturi… o livada…” etc ; “Daca as fi un fluture, m-as juca …” – aprilie (Scoala Gimnaziala “M. Sadoveanu”)
  8. Jocul de-a clownii – invitati membrii trupei de teatru “Ciufulicii” – mai (Gradinita cu program normal nr. 16)
  9. “Hai la joc cu Ciufulici” – intalnire cu actorul Aurelian Iorga, de la Teatrul Gulliver – iunie (Gradina Botanica)



Didactica


Gradinita
Poezii cantece

PROIECT DE LECTIE - Motoare de cautare - Navigarea pe Internet
PROIECT DE LECTIE Clasa: a III-a Limba romana - Persoana si numarul verbului
METODOLOGIA INSTRUIRII
Proiect didactic Clasa a VIII - a Limba romana - Predicatul verbal
TESTARE INITIALA Clasa a V-a ROMANA
PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL “ARTA JOCULUI”
Comunicarea și reconstrucția procesului educativ in organizațiile școlare
PLANUL MANAGERIAL al consilierului educativ
METODOLOGIA INSTRUIRII
ABUZUL EMOTIONAL SI FIZIC

















 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate