Obiec-tive

operatio-

nale

Dozare

Momen-

tele

lectiei

ACTIVITATEA DE PREDARE-

INVATARE

Strategii

didactice

Evaluare

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

1

2

3

4

5

6

7

1'

Organizarea

clasei

Notarea absentelor.

Atentioneaza elevii asupra momentelor lectiei

Pregatirea caietelor si a documentelor scolare

Obser-varea

atentionare,

aprecieri.

10-15'

Verifica-

rea cu-

nostinte-lor ante-

rioare

Adreseaza interogatii de control privind :continuturile predate

anterior:

-Enumerati principalele caracteristici ale reliefului Grupei Centrale a Carpatilor Orientali

-localizati pe harta cele trei siruri paralele de culmi muntoase

- comparati cele trei siruri ale Grupei Centrale cu cele ale Grupei Nordice ,identificand asemanarile si deosebirile cu privire la caracteristicile reliefului.

Asculta,analizeaza/gandesc si formuleaza raspunsurile asteptate,fiind indrumati de profesor.

Dialo-

gul

Analiza

raspunsurilor,

stimularea

elevilor si evaluarea

rezultatelor invatarii.

1-2

Pregatirea aperceptiva

Captarea atentiei

-Cere elevilor sa observe harta Romaniei si intreaba :Care este a treia grupa a Carpatilor Orientali ?

Grupa    Sudica

-Scrie titlu pe tabla : Carpatii de Curbura (Grupa Sudica a Carpatilor Orientali)

-Asculta si raspund

-asculta si noteaza pe caiete.

Conversatia euristica

Observarea comporta-mentului elevilor;

stimularea participarii elevilor la formularea raspunsurilor

O1

Dirijarea

Predarii-invatarii

-Sa citim harta Romaniei si sa precizam doua fapte geografice :

-I.Pozitia Carpatilor de Curbura in cadrul Carpatilor Orientali;

in partea sudica a Carpatilor Orientali;

.-II.Sa stabilim in continuare limitele :N, S, E, si V.

N-Gr. Centrala a Carpatilor Orientali (nordul Dep. Brasov,P.si Valea Oituz)

V-Valea Prahovei ii separa de Gr.Bucegi si Gr. Fagaras din Carpatii Meridionali;

S si E-Subcarpatii Curburii

II.Geneza :

-este unitate de orogen;s-au format in timpul orogenezei alpine;

III.Alcatuirea geologica:Tinand cont de modul cum s-au format ,ce roci intra in alcatuirea unitatii de relief?

-roci sedimentare(nisipuri,argile si pietrisuri,in Dep.Brasov,calcare in M.Barsei,conglomerate in M.Ciucas;dispar rocile vulcanice iar cele cristaline se afunda;

Citesc pe harta ,din atlasul geografic,de pe folie si raspund sub indrumarea profesorului

-dau raspunsuri si noteaza pe caiete.

-Geneza :

- Alcatuirea geologica ;

Dialogul,

Lucru cu harta

dialogul

O2

O3

-Sa citim harta si sa cunoastem specificul reliefului

III.Relieful :

-caractere generale :

-au forma curbata NE-SV ;

-altitudini mici spre mijlocii(1700-1954m)

-fasii de flis (zona cea mai larga a flisului);

-au multe vai transversale,trecatori si pasuri;

-cele mai putine depresiuni (doua mici cu exceptia Dep. Brasov -cea mai mare din Carpati)

-in M.Vrancei este epicentrul seismelor din tara noastra;

Subdiviziuni:

Citesc harta ,observa imaginile , analizeaza si raspund :

explicatia

-Priviti imaginile si harta de la pag.28 si mentionati culmile muntoase :M.Vrancei;M. Buzaului (M. Penteleu ,M. Siriu);M. Ciucas (vf.Ciucas 1954m cei mai inalti);M. Baiului;M. Intorsurii;M.Barsei (M. Postavaru si Piatra Mare);

-depresiuni: Dep. Brasov-cea mai intinsa din Carpati ,alt. 500-600m,neteda ca o campie,cultivata agricol,comunica prinmulte trecatori ;Dep. Buzaului si Dep. Comandau;

pasuri si trecatori:P.Oituz(866m),P.Buzau(810m);P.Bratocea,P. Predeal (1033m);Culoarul Bran-Rucar(Giuvala);trecatori pe Olt,pe Buzau ;

-tipuri de relief:relief carstic pe calcare si conglomerate in M. Barsei;sfinx si tigai in M Ciucas;

-identifica,

localizeaza si numesc principalele culmi muntoase,depresiuni,pasuri si trecatori;.

-descope-rirea

-dialogul ;

lucru cu harta

Provoaca participarea tuturor elevilor si ii indeamna sa dialogheze,sa se autoevalueze sau sa evalueze raspunsul dat de ceilalti elevi   

O4

Atingerea feed-

backului

-Identificati asemanarile si deosebirile intre relieful grupei sudice si cel al grupei centrale?

Identifica si argumenteaza deosebirile cu privire la relief

-descope-rirea

Stimularea participarii elevilor,

analiza raspunsu-rilor

Obtinerea performantei

Mentionati cel putin doua tipuri de relief din grupa sudica

Elevii gandesc si formuleaza raspunsuri

Observa comportamentul elevilor si corectitudinea raspunsurilor.Prof verifica rasp date de elevi prin interogatii

Asigurarea si intensifi-carea retentiei si transferului cunostin-

telor;

Completati fisa de evaluare cu informatiile corespunzatoare.

Sintetizeaza si dau raspunsurile sub indrumarea profesorului

-noteaza pe caiete

Problematizarea,

Dialogul,

lucru cu harta

Evaluare

finala prin note

Tema ptr. acasa

Rezolvati rebusul .

noteaza

explicatia