	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» PROIECT DE LECTIE CLASA : a VII-a Biologie - Rolul urechii in auz si mentinerea echilibrul

PROIECT DE LECTIE CLASA : a VII-a Biologie - Rolul urechii in auz si mentinerea echilibrul

Planuri de lectie OBIECTUL : Biologie Prof.

CLASA : a VII-a

SUBIECTUL : Rolul urechii in auz si mentinerea echilibrul

PROIECT DE LECTIE

SCOPUL : Cunoasterea de catre elevi a functiilor indeplinite de ureche , necesare

intelegerii importantei acestui organ pentru viata omului .

TIPUL LECTIEI : de comunicare si insusire de noi cunostinte

METODE SI PROCEDEE : observatia , experimentul , conversatia euristica ,

Problematizarea .

MIJLOACE DE INVATAMANT : palnie , ceasornic, manual , atlas anatomic

OBIECTIVE : - sa defineasca rolul receptorilor acustici si vestibulari

- sa explice functia fiecarei parti componente a urechii in raport cu

structura ;

- sa redea schematic sensul propagarii excitatiilor de la exterior pana la

nivelul receptorilor acustici si vestibulari si formarea senzatiei de auz

si echilibru .

SCENARIUL LECTIEI

Etapele lectiei	Activitatea profesorului	Activitatea elevului
Captarea atentiei	Se stie ca din punct de vedere sunetul este o miscare vibratore propagandu-se sub forma de unde intr-un mediu acustic. Ce se formeaza la suprafata apei daca aruncam o piatra ?	-niste unde
Anuntarea obiectivelor lectiei	In aceasta lectie vom invata cum ajung undele sonore la ureche si cum se formeaza senzatia de auz
Actualizarea cunostintelor anterioare	Din ce este formata urechea externa? Ce rol indeplinesc aceste componente? Ce se gaseste in urechea medie ? Unde sunt localizate celulele auditive? Dar celulele pentru echilibru?	-pavilion , conduct auditiv -capteaza si dirijeaza undele sonore -timpan , lant de oscioare -in melcul membranos -in utricula , sacula si baza canalelor semicirculare
Prezentarea noului continut	Intrucat intreaga lectie se bazeaza pe cunostintele dobandite de elevi se trece la realizarea experimentului : asezam un ceasornic in apropierea unui elev legat la ochi si se cere sa precizeze directia de unde vine tic-tac-ul ; unui elev legat la ochi i se introduce capatul unei palnii in conductul auditiv extern ; se apropie si se indeparteaza ceasornicul. Ce rol are pavilionul ? Se scrie titlul lectiei si se cere rezolvarea urmatoarelor sarcini	-capteaza si dirijeaza undele sonore
Dirijarea invatarii	1. Prezinta drumul urmat de vibratiile sonore pana la receptorii acustici . 2. Explica ce crezi ca se intampla la nivelul receptorilor vestibulari la schimbarile de pozitie ale capului?	-pavilion-conduct auditiv-timpan-lant de oscioare- perilimfa-endolimfa-melc membranos - sunt excitate otolitele
Obtinerea performantei	Dupa completarea schemei cu drumul urmat de vibratiile sonore se canalizeaza discutia spre : Unde sunt receptionate sunetele? Cine le transmite la creier? Unde se formeaza senzatia de auz?	-in celulele auditive din melcul membranos -nervul auditiv -in aria auditiva
Asigurarea feed-back-ului	Creierul analizeaza si apreciaza frecventa si intensitatea sunetelor. Se definesc analizatorii ca sisteme morfofunctionale prin intermediul carora la nivel cortical se realizeaza analiza cantitativa si calitativa a excitatiilor din mediul intern si extern
Intensificarea retentiei	Segmentele analizatorilor : -periferic-receptorii -intermediar(de conducere) -central-aria din scoarta cerebrala
Asigurarea transferului	Explica motivele pentru care unii oameni poarta proteze auditive si care e rolul acestora? Exista persoane care nu pot beneficia de ele. De ce ?